Le CE1D de français arrive à la fin de la 2e secondaire, et beaucoup de parents se demandent comment aider leur enfant à s’y préparer. La meilleure méthode est connue : s’entraîner sur les épreuves des années précédentes, puis comparer ses réponses avec le corrigé. Voici comment s’y prendre, étape par étape.
Le CE1D de français, c’est quoi ?
Le CE1D (certificat d’études du premier degré) est une épreuve externe commune organisée par la Fédération Wallonie-Bruxelles. Tous les élèves de 2e secondaire commune la passent, le même jour et dans les mêmes conditions, dans les quatre matières : français, mathématiques, sciences et langues modernes.
Pour l’année scolaire 2026-2027, l’épreuve de français a lieu le mardi 22 juin 2027. Elle dure 200 minutes effectives, réparties en deux blocs de 100 minutes séparés par une pause.
Un changement important concerne cette session : à partir de juin 2027, il faut obtenir au moins 60 % à chacune des épreuves pour décrocher le CE1D, contre 50 % auparavant. Une raison de plus pour commencer l’entraînement tôt.
Comment l’épreuve de français est-elle construite ?
Le CE1D de français évalue trois grandes compétences : écouter, lire et écrire. La forme exacte change un peu d’une année à l’autre, mais on retrouve d’habitude :
- une tâche d’écoute : l’élève écoute un document audio, souvent un extrait d’émission radio, et répond à des questions de compréhension ;
- une lecture de récit de fiction : une nouvelle ou un extrait de roman, avec des questions sur les personnages, la chronologie, les intentions de l’auteur ;
- une lecture de textes informatifs : un dossier de plusieurs documents dans lequel il faut chercher, trier et recouper des informations ;
- une production écrite : prolonger un récit de fiction, ou rédiger un texte argumentatif pour convaincre un lecteur.
La grammaire, l’orthographe et le vocabulaire comptent dans toutes ces tâches : pour comprendre les consignes, pour rédiger des réponses claires et surtout dans la production écrite.
Pourquoi s’entraîner sur les CE1D des années précédentes ?
Les épreuves des années précédentes sont le meilleur entraînement possible. Elles sont publiées par la Fédération Wallonie-Bruxelles sur son portail de l’enseignement, avec leurs corrigés et, pour l’écoute, les pistes audio.
Votre enfant y trouve exactement le type de textes, de questions et de consignes qu’il rencontrera en juin. Il apprend aussi à gérer son temps sur 100 minutes, ce qui est souvent la vraie difficulté.
Plusieurs sessions récentes sont disponibles, notamment les CE1D de français 2017, 2018, 2019, 2021, 2022 et 2023, ainsi que les plus récentes. Il n’y a pas eu d’épreuve en 2020, en raison de la crise sanitaire. Les épreuves les plus récentes sont les plus proches du format actuel : commencez par elles.
Pour gagner du temps, nous avons rassemblé les CE1D de français de 2017 à 2026 et leurs corrigés dans l’espace élève My Sherpa. L’accès est gratuit : il suffit de créer un compte.
Accéder gratuitement aux anciens CE1D de français
Une méthode simple pour utiliser les épreuves et leurs corrigés
Refaire des épreuves ne suffit pas : c’est la correction qui fait progresser. Voici une méthode qui fonctionne bien à la maison.
1. Se mettre dans les conditions de l’examen
Imprimez l’épreuve et faites un bloc complet, chronométré, sans aide. Pour l’écoute, faites passer la piste audio une seule fois ou deux fois, selon ce qu’indiquent les consignes de l’épreuve.
2. Corriger avec le corrigé officiel
Le corrigé (ou correctif) précise les réponses attendues et les critères de la production écrite. Corrigez ensemble, question par question, et notez le type d’erreur :
- consigne mal lue ou incomplètement suivie ;
- information mal repérée dans le texte ;
- réponse juste mais mal justifiée ;
- manque de temps sur la fin du bloc.
3. Retravailler les points faibles
Après deux ou trois épreuves, les mêmes erreurs reviennent. C’est là qu’il faut concentrer le travail : stratégies de lecture, plan d’un texte argumentatif, relecture orthographique. Une épreuve refaite quelques semaines plus tard permet de mesurer le progrès.
Les erreurs fréquentes au CE1D de français
D’une année à l’autre, les mêmes pièges reviennent chez beaucoup d’élèves :
- répondre de mémoire au lieu de retourner dans le texte pour justifier sa réponse ;
- survoler les consignes : « cite deux éléments » demande bien deux éléments, avec les mots du texte ;
- se perdre dans le dossier informatif : il faut apprendre à repérer vite le bon document grâce aux titres, aux sources et aux mots-clés ;
- écrire sans plan : en production écrite, quelques minutes de brouillon donnent un texte plus clair et mieux construit ;
- oublier de se relire : l’orthographe et la ponctuation comptent dans l’évaluation de l’écrit.
Quand commencer à préparer le CE1D ?
Idéalement, dès le deuxième trimestre de la 2e secondaire. Une épreuve toutes les deux ou trois semaines, puis un rythme plus soutenu en mai et juin, laisse le temps de corriger ses erreurs sans s’épuiser.
Les exercices en ligne peuvent compléter la préparation, pour l’orthographe ou le vocabulaire par exemple. Ils ne remplacent pas pour autant les épreuves complètes, seules à reproduire la durée et l’enchaînement des tâches.
Le CE1D compte aussi d’autres épreuves : nous avons rédigé des conseils pour préparer le CE1D de néerlandais et le CE1D d’anglais.
Comment accompagner votre enfant ?
Votre rôle de parent est surtout d’installer un rythme et de rassurer. Prévoyez des moments fixes pour les épreuves d’entraînement, valorisez les progrès plutôt que les points, et parlez de l’examen avec calme.
Le CE1D compte, mais il se prépare. Les élèves qui ont refait plusieurs épreuves arrivent en juin en terrain connu, et c’est souvent ce qui fait la différence le jour J.
Si votre enfant a des lacunes en compréhension de texte ou en expression écrite, des cours particuliers de français peuvent l’aider à les combler avant juin. Chez My Sherpa, un conseiller pédagogique analyse ses besoins et choisit le coach qui lui correspond. Les cours ont lieu à domicile, partout en Belgique, ou en ligne. Découvrez aussi notre accompagnement en secondaire.
