Notre approche des cours particuliers
Depuis 2003, My Sherpa accompagne des élèves du primaire aux études supérieures, et des adultes, partout en Belgique. Notre but : permettre à chacun d’atteindre son objectif.
Notre nom vient des sherpas, les guides de montagne qui accompagnent les expéditions dans l’Himalaya. Nos coaches jouent ce rôle : ils font le chemin avec l’élève, à son rythme, jusqu’à son objectif.
Trois piliers pour réussir
Une méthode écrite et transmise : chaque coach reçoit, avant son premier cours, le syllabus de la méthode My Sherpa.
Comprendre
Le coach explique la matière autrement, au niveau de l’élève, puis vérifie : l’élève réexplique avec ses mots et refait les exercices, ceux du cours puis des nouveaux. Le coach s’appuie sur le cours et sur la méthode du professeur, puisque c’est sur eux que l’élève sera évalué.
Apprendre à apprendre
Comprendre ne suffit pas : l’élève doit pouvoir étudier seul. Le coach l’aide à mettre ses cours en ordre, à faire des synthèses adaptées à chaque matière (fiches de formules, listes de vocabulaire, ligne du temps) et à planifier son travail et ses révisions.
Retrouver la motivation
Face à l’échec, un élève peut perdre l’envie. Le coach est un allié, qui encourage : il fixe avec l’élève des objectifs précis et atteignables, découpés en étapes, et souligne chaque progrès.
Un état des lieux, puis un point régulier
Le premier cours sert à faire connaissance et à faire l’état des lieux : le coach parcourt avec l’élève ses cours, son journal de classe et ses interrogations, et repère ce qui est acquis et ce qui manque. Les lacunes des années précédentes passent en premier.
Ensemble, ils établissent un plan de travail pour tout le programme. L’élève y participe : c’est son programme.
Ce point est noté dans le check-up My Sherpa, une fiche qui fait l’inventaire des besoins de l’élève. On la refait au moins au dernier cours, et chaque objectif atteint y est daté : voir ses progrès motive.
Une méthode adaptée à chaque niveau
Les mêmes piliers, une mise en pratique qui change avec l’âge de l’élève.
En primaire
On travaille de façon ludique, sur des thèmes qui intéressent l’enfant, avec des séances d’1h30 et une pause si nécessaire. On commence par l’organisation : cartable rangé, journal de classe à jour, cours complets.
En secondaire
On planifie le travail de la semaine et les révisions des examens, et l’ado gagne pas à pas en autonomie.
Dans le supérieur
La quantité de matière change tout. Le premier cours sert souvent à planifier l’année ou le blocus en petites échéances, et à préparer chaque type d’examen.
Des coaches sélectionnés, formés et suivis
Nos coaches viennent d’horizons variés : étudiants, enseignants, ingénieurs, professionnels d’autres secteurs. Tous sont sélectionnés lors d’un entretien individuel sur trois critères : la connaissance de la matière, les compétences pédagogiques et la capacité à motiver un élève. Ils sont ensuite formés à la méthode My Sherpa et suivis par nos conseillers pédagogiques.
Dyslexie, dyscalculie, dysorthographie, TDA/H, haut potentiel : la méthode donne aux coaches des repères pour adapter leurs cours (consignes lues à voix haute, travail découpé en courtes étapes, pauses, oral plutôt qu’écrit). Le coach adapte ses cours en lien avec le conseiller pédagogique ; le diagnostic et la rééducation restent le travail des spécialistes.
Notre approche : vos questions
Toutes les autres questions sont sur la page Questions fréquentes.
C’est la façon dont nos coaches travaillent, consignée dans un syllabus remis à chacun avant son premier cours. Elle repose sur trois piliers : comprendre la matière, apprendre à étudier seul et retrouver la motivation.
Votre conseiller pédagogique le sélectionne selon la matière, le niveau, la personnalité de l’élève et vos horaires. Les trois premiers cours servent d’essai : si le courant ne passe pas, vous continuez avec un autre coach, sans frais.
Un conseiller pédagogique, du bilan gratuit au dernier cours. Il reste en contact avec le coach et avec vous, fait le point sur les progrès et ajuste le programme si nécessaire.
Oui. Le programme et son avancement restent ceux de l’école : le coach s’appuie sur le cours et sur la méthode du professeur, et reformule ce qui n’est pas compris.
Une fois le programme défini avec vous, l’organisation prend généralement de 2 à 5 jours ouvrables.
Parlons de votre situation
Par téléphone, via le formulaire ou en planifiant un rendez-vous : un conseiller pédagogique My Sherpa analyse votre situation et vous propose un accompagnement adapté. Sans engagement, partout en Belgique, du primaire aux études supérieures.
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Devenir coach
L’app My SherpaLe suivi scolaire de vos enfants, au même endroit
Parents et élèves ont chacun leur accès, adapté à leur rôle, sur leur téléphone.
- La prochaine séance, toujours sous les yeux : chaque séance confirmée, avec son coach et son lieu.
- Heures et progrès, à tout moment : les heures utilisées, les séances passées et l’avancement des cours en ligne.
- Votre conseiller vous répond : écrivez-lui depuis l’app ; le même conseiller du début à la fin, une réponse sous 24 h ouvrables.
- Un accès pour l’élève : ses séances, son coach et ses cours en ligne.
Sur ordinateur ? Scannez le QR code avec votre téléphone.
Quatre étapes, du bilan au dernier cours
De la première prise de contact à la fin du programme, un conseiller pédagogique vous accompagne.
Un bilan gratuit
Un conseiller pédagogique fait le point avec vous : la situation de l’élève, l’objectif à atteindre, ce qui l’empêche d’y arriver seul. Par téléphone, dans nos bureaux ou en visioconférence.
Un programme sur mesure
Il vous propose un programme adapté à l’objectif et à vos disponibilités : nombre d’heures, rythme, matières. Les cours ont lieu n’importe quel jour de la semaine, week-end compris, à domicile ou en ligne.
Un coach choisi pour l’élève
Le conseiller sélectionne le coach selon la matière, le niveau, la personnalité de l’élève et vos horaires. Les trois premiers cours servent d’essai.
Un suivi jusqu’au bout
Pendant tout le programme, votre conseiller reste en contact avec le coach et avec vous. Il fait le point sur les progrès, ajuste le rythme et change de coach si c’est nécessaire.