Overslaan naar inhoud
Bijles / Fysica

Bijles fysica

De moeilijkheid is zelden de fysica zelf: het gaat erom een opgave om te zetten in een vergelijking.

Een coach vinden
Bijles fysica
Een opgave lezen, de juiste formule kiezen, je resultaat controleren
In fysica

Een opgave lezen, de juiste formule kiezen, je resultaat controleren

Leerlingen die het moeilijk hebben in fysica, kennen hun formules vaak wel. Wat ze niet lukt, is een opgave lezen en bepalen welke fysische situatie ze beschrijft, en dus welke formule van toepassing is. Meer formules leren verandert daar niets aan.

De coach werkt daarom met oefeningen: de situatie schematiseren, de grootheden benoemen, de eenheden controleren, de grootteorde van het resultaat inschatten voor het rekenwerk. Die reflexen zijn van het ene hoofdstuk naar het andere toepasbaar.

Met de coach werkt de leerling aan mechanica, elektriciteit, optica, thermodynamica en golven, in het secundair en in de eerste jaren van het hoger onderwijs.

Een coach vinden
Per niveau

Wat we in fysica op elk niveau aanpakken

Fysica komt stap voor stap: eerst wetenschappen, dan formules, dan abstractie.


In de eerste graad

De basis van wetenschappen, materie, krachten, energie, een schema en een grafiek lezen.

Fysica in het secundair


In de tweede en derde graad

Optica, druk, elektriciteit, daarna mechanica, golven en elektromagnetisme in het laatste jaar (rheto).

Fysica in het secundair


In het hoger onderwijs

Algemene fysica in de eerste jaren geneeskunde, wetenschappen en burgerlijk ingenieur, en het toelatingsexamen.

Bijles in het hoger onderwijs

Onze werkwijze

Hoe werkt het?

Bij My Sherpa is elke begeleiding op maat: we analyseren de noden, stellen een passende oplossing voor, selecteren de juiste coach en volgen de lessen op.
01

Analyse van de situatie en de doelen

Een pedagogische adviseur van My Sherpa neemt contact op en analyseert de noden van de leerling.

02

Opstellen van het coachingsprogramma

Uw pedagogische adviseur stelt een programma op maat voor.

03

Selectie van de coach

Uw pedagogische adviseur selecteert de coach die past bij uw noden en uw uurrooster.

04

Opvolging van de coaching

Tijdens het hele lesprogramma volgt uw pedagogische adviseur alles op en blijft hij bereikbaar.

Onze bijlessen per niveau

De andere vakken die we aanbieden

Contacteer ons

Specifieke begeleiding nodig?

Elk kind heeft andere noden. Vindt u het gewenste vak niet, of is uw vraag specifieker? Neem contact met ons op: samen vinden we de meest passende oplossing.
Neem contact met ons op
Over ons

My Sherpa, uw begeleidingsdienst voor het succes van uw kinderen

Sinds 2003 selecteert ons team de juiste leerkracht, organiseert het de begeleiding en volgt het elke leerling op lange termijn op. Een pedagogische adviseur blijft uw aanspreekpunt, van het eerste telefoontje tot de laatste les.
Meer over ons

12k

Begeleide leerlingen

Sinds 2003, van de lagere school tot het hoger onderwijs.

97%

tevredenheid

Gezinnen die tevreden zijn over de kwaliteit van hun begeleiding.

87%

Slaagpercentage

Leerlingen die de doelen halen die ze met hun pedagogische adviseur hebben vastgelegd.

Ervaringen van gezinnen

Wat begeleide gezinnen erover zeggen

Charlotte is een strenge maar motiverende coach. We zijn zeer tevreden over haar aanpak.

J
Ouders van Jérôme, student 1ste bachelor in Aartselaar
juli 2026

Louis is een heel betrokken coach. Hij is goed voorbereid en pakt de lessen met veel inzet en enthousiasme aan! Hij bekijkt wat de leerling nodig heeft en past de lessen aan de noden op school aan.

S
Ouders van Sanne, leerling 3de middelbaar in Destelbergen
juli 2026

Fijne en rustige kerel die Emma met geduld heeft bijgeschoold in verschillende vakken.

E
Ouders van Emma, leerling 2de middelbaar in Merksem
juni 2026

Sander had snel een klik met Oskaar, waardoor die elke week graag naar de bijles ging. Er werd gestart met wiskunde en na verloop van tijd zijn er ook enkele sessies fysica gegeven. Sander is zeer toegankelijk en flexibel om afspraken mee te maken. Na elke les kregen we ook uitgebreide schriftelijke feedback over wat er behandeld was, hoe het verlopen was en wat de volgende leerpunten waren. Toen het een tijdje minder liep met de opvolging door Oskaar zelf, greep hij snel in door ons te contacteren, zodat we dit met hem konden bespreken en bijsturen. Kortom, een heel fijne en professionele ervaring.

O
Ouders van Oskaar, leerling in het middelbaar in Antwerpen
juni 2026

De studenten zijn unaniem tevreden over de persoonlijke, flexibele aanpak. De coach spreekt duidelijk en bouwt de leerstof stapsgewijs op. Bedankt voor alle inspanningen!

A
Groepsbegeleiding, 1ste bachelor in Gent
juni 2026

Ik vind dat ze heel goed kan uitleggen en niet te snel gaat. Als je haar via sms iets vraagt, antwoordt ze altijd zo snel mogelijk. Ook voor de examens had ze extra oefeningen gemaakt die heel goed waren en mij goed hielpen.

L
Lisa, leerling 5de middelbaar in Tervuren
januari 2026

Alles is heel goed verlopen. Zowel wij als William waren heel tevreden over Stefan.

W
Ouders van William, leerling 3de middelbaar in Aartselaar
juni 2025

Zakaria was een echte meerwaarde voor Noah. Geduldig en flexibel. Hij heeft Noah gered.

N
Ouders van Noah, leerling 3de middelbaar in Hoeilaart
juni 2025

Super blij. Manouk heeft Juliette enorm geholpen bij het zelfstandig studeren.

J
Ouders van Juliette, leerling 6de leerjaar in Ukkel
juni 2025

We zijn zeer tevreden over de bijlessen van Jasper. Hij heeft zich goed afgestemd op mijn zoon, waardoor die zich goed op zijn gemak voelde bij hem. Mijn zoon geeft aan dat hij veel aan de bijlessen heeft gehad en dat de leerstof helder werd uitgelegd.

L
Ouders van Lou, leerling 4de middelbaar in Kessel-Lo
juni 2025

Emily heeft onze zoon geholpen om zijn punten voor Frans op te krikken. Ze werkten echt samen om woordenschat en grammatica, ook les verbes, in te studeren. Emily motiveerde onze zoon om een extra inspanning te leveren, waar wij als ouders niet in slaagden.

M
Ouders van Mathijs, leerling 3de middelbaar in Zemst
juni 2025

Pakita heeft Ruben al super geholpen met fysica en chemie. Ruben heeft al vaak gezegd dat Pakita de onderwerpen op een begrijpelijkere manier uitlegt dan soms op school gebeurt. Ook altijd flexibel als we van dag of uur willen veranderen.

R
Ouders van Ruben, leerling 5de middelbaar in Leefdaal
maart 2025

Onze dochter is zeer tevreden over Phebe. Ze geeft goede tips, leert je goede samenvattingen maken en geeft inzicht in hoeveel tijd je nodig hebt om leerstof te verwerken. Vriendelijke en rustige coach. Ook wij als ouders zijn tevreden en zien de resultaten van Phebes werk in de punten van onze dochter.

K
Ouders van Kaat, leerling 5de middelbaar in Haacht
maart 2025

Gael is heel empathisch, maar duwt door waar het moet. Ze heeft heel goede resultaten behaald met mijn zoon. Ze is communicatief sterk en kan heel goed studiemethodes aanreiken. Ze is ook heel stipt en komt haar afspraken na.

L
Ouders van Lomme, leerling 1ste middelbaar in Drongen
maart 2025

Noor is zeer behulpzaam. Eerst leerden we de theorie en duidden we de belangrijke woorden aan. Daarna maakten we samen oefeningen. Ook na de uren hielp ze mij, door extra oefeningen te maken of een kleine samenvatting van het hoofdstuk dat we die dag hadden gezien. Ze heeft mij echt geholpen en ik ben zeer dankbaar!

F
Flo, studente 1ste bachelor in Kalken
januari 2025

Anne-Mie is een heel aardige en professioneel onderlegde coach. Ze neemt haar taak erg ter harte en dat voelen we. Ze is altijd goed voorbereid, volgt Floris en ons als ouders op en geeft altijd het volle anderhalf uur les. Ze heeft ook eigen schema's gemaakt en aan Floris gegeven om hem te helpen. Ze is heel nauwkeurig, en bij Frans is dat zeker een pluspunt. We zijn erg blij met haar begeleiding en waarderen haar inzet enorm.

F
Ouders van Floris, leerling 4de middelbaar in Borsbeek
december 2024

Topcoach! Ze kon mijn kinderen aandachtig betrekken, gaf veel tips, toonde geduld maar kon hen ook uitdagen. Zeker een contact dat ik zorgvuldig bijhoud.

L
Ouders van Lili, leerling 1ste middelbaar in Sint-Lambrechts-Woluwe
december 2024

Lucy heeft onze zoon Alexander heel goed ondersteund en geholpen bij de voorbereiding van zijn examens bij de examencommissie. Ze heeft hem geholpen om structuur in zijn aanpak te brengen, een overzicht te krijgen en zijn motivatie aan te wakkeren. Wanneer Alexander zich niet kon focussen, hielp ze hem op een zachte maar kordate manier om zijn aandacht er weer bij te halen, maar altijd met ruimte voor zijn welzijn. Alexander heeft veel steun aan Lucy gehad en heeft dankzij haar zijn examens kunnen afleggen met een goed en zeker gevoel.

A
Ouders van Alexander, leerling 6de middelbaar in Oostende
november 2024

Heel vriendelijk, behulpzaam en geduldig. Denkt mee na over hoe concrete problemen op te lossen.

T
Ouders van Thobias, leerling 4de middelbaar in Haacht
november 2024

Ghizlan kon Louis goed aanpakken. Vriendelijk, geïnteresseerd in hoe en waarom hij met sommige zaken moeite heeft, begripvol en altijd constructief en oplossingsgericht: 'Wat kan je eraan doen?', 'Hoe zou je het aanpakken?'. Louis had daardoor veel respect voor haar en stond zeer open voor haar tips. Er was een open vertrouwensrelatie die zeer bevorderlijk was. Louis heeft veel begrepen over het belang, maar vooral het voordeel, van een goede studiemethode. Hij past ook zonder Ghizlan toe wat hij met haar heeft geleerd. Een hele dikke merci aan Ghizlan! Ik heb haar meteen gevraagd om onze jongste dezelfde begeleiding te geven.

L
Ouders van Louis, leerling 5de middelbaar in Sint-Lambrechts-Woluwe
november 2024

Lucy is de perfecte coach voor Alexander, omdat ze niet louter helpt om het vak te studeren, maar Alexander ook helpt om greep te krijgen op zichzelf en op wat hij graag wil bereiken. Stap voor stap helpt ze hem om inzicht te krijgen en zelf actie en verantwoordelijkheid te nemen.

A
Ouders van Alexander, leerling 6de middelbaar in Oostende
oktober 2024

Dankzij coach Kristien kreeg onze zoon overzicht in het aanpakken van zijn weekplanning in het vijfde leerjaar. Ze nam ook uitgebreid de tijd om hem en de zorgwerking op school te leren kennen. Naast cognitieve training zette ze ook in op het versterken van zijn zelfvertrouwen. We zijn heel blij en dankbaar dat we My Sherpa hebben ontdekt.

N
Ouders van Neil, leerling 5de leerjaar in Mechelen
oktober 2024

Max zei dat Suzanna goed kon uitleggen. Max mocht haar ook bellen als er iets was.

M
Ouders van Max, leerling middelbaar onderwijs in Edegem
oktober 2024

Davina heeft alles zeer zorgvuldig uitgelegd. Ze was heel goed voorbereid en heeft me extra materiaal bezorgd, zodat ik me goed kan voorbereiden. Haar uitleg is wat ik nodig had: ze is heel geduldig en zeer duidelijk. Ik ben zeer tevreden en hoop dat ik ga slagen voor mijn examen.

A
Andy, leerling 6de middelbaar in Asse
september 2024

Ik ben zeer goed geholpen. Door zijn hulp heb ik de hoofdvakken beter begrepen. Hij is een goede studiecoach voor de vakken die ik had gevraagd, zeker voor het vak btw.

D
Dante, student 1ste bachelor in Gent
september 2024

Alle sessies zijn prima verlopen, goede match en duidelijk uitgelegd. Astrid was zeer tevreden.

A
Ouders van Astrid, leerling 1ste middelbaar in Zulte
augustus 2024

Goed voorbereid, professioneel, punctueel, aangename persoonlijkheid. Remi is een absolute aanrader.

N
Ouders van Napoleon, leerling 6de leerjaar in Gent
augustus 2024

De lessen zijn zeer goed verlopen. Allande voelde zich vrij snel op zijn gemak en Simon kon heel rustig uitleggen. Een vriendelijke jongen, we zijn tevreden over de bijlessen!

A
Ouders van Allande, student in Melle
augustus 2024

Lucas heeft mooie punten gehaald voor zijn examen wiskunde. Hij mag volgend jaar zelfs naar 6 uur wiskunde!

L
Ouders van Lucas, leerling 3de middelbaar in Houtem
juli 2024

Kato voelde zich helemaal op haar gemak bij Tanisha. Ze was een zeer aangenaam persoon, gaf goede uitleg, was steeds voorbereid en gaf opdrachten mee aan Kato. Kortom, ze was een topcoach en we zouden graag volgend schooljaar met haar verdergaan.

K
Ouders van Kato, leerling in het middelbaar in Zemst
juli 2024

Bijles fysica: uw vragen

Omdat fysica een stap vraagt die wiskunde niet vraagt: een concrete situatie omzetten in vergelijkingen. Een leerling die vlot rekent, kan vastlopen op de opgave, omdat hij niet weet welke wet van toepassing is. Precies die omzetting wordt geoefend.

Ja, aan de universiteit en de hogeschool, onder meer in de eerste jaren van wetenschappelijke en ingenieursopleidingen, waar algemene fysica veel studenten doet afhaken.

Allebei, in die volgorde. In fysica valt theorie alleen nooit te toetsen: zolang de leerling geen oefening zelfstandig heeft opgelost, weten we niet of hij het begrepen heeft of gewoon gevolgd heeft.