Bijles in het secundair onderwijs
Van het 1ste jaar tot het laatste jaar secundair (rheto): een coach die het programma kent en een tiener weer aan het werk krijgt. Thuis of online.
Het niveau stijgt, de methode volgt niet altijd
Veel leerlingen gaan door het secundair met de methode van de lagere school: de avond voordien hun notities herlezen. Dat werkt tot de leerstof in omvang verdubbelt (vaak in het 3de jaar, soms al in het 2de). Dan zakken de resultaten plots, zonder dat de leerling begrijpt wat er veranderd is.
De coach werkt dus op twee vlakken: de leerstof die nu blokkeert, en de manier om ze te leren. Een blok plannen, hoofdzaken van bijzaken scheiden, zichzelf ondervragen in plaats van te herlezen: dat zijn reflexen die u kunt aanleren, en die in alle vakken van pas komen.
Wiskunde, Frans, Nederlands, Engels, Duits, Latijn, fysica, chemie, biologie, economie, informatica: we dekken de vakken waar de meeste vragen over gaan, en de studiemethode op zich.
Ligt het probleem bij de manier van leren, bekijk dan onze bijles studiemethode.
De vakken die we in het secundair aanbieden
Hoe werkt het?
Analyse van de situatie en de doelen
Een pedagogische adviseur van My Sherpa neemt contact op en analyseert de noden van de leerling.
Opstellen van het coachingsprogramma
Uw pedagogische adviseur stelt een programma op maat voor.
Selectie van de coach
Uw pedagogische adviseur selecteert de coach die past bij uw noden en uw uurrooster.
Opvolging van de coaching
Tijdens het hele lesprogramma volgt uw pedagogische adviseur alles op en blijft hij bereikbaar.
Bijles op elk niveau
Specifieke begeleiding nodig?
My Sherpa, uw begeleidingsdienst voor het succes van uw kinderen
12k
Begeleide leerlingen
Sinds 2003, van de lagere school tot het hoger onderwijs.
97%
tevredenheid
Gezinnen die tevreden zijn over de kwaliteit van hun begeleiding.
87%
Slaagpercentage
Leerlingen die de doelen halen die ze met hun pedagogische adviseur hebben vastgelegd.
Begeleiding aangepast aan leerstoornissen
AD(H)D, dyslexie, dyscalculie, autisme (ASS), dysorthografie, dysfasie… Sommige kinderen hebben nood aan een andere manier van uitleggen, organiseren en leren. Die moeilijkheden kunnen hun zelfvertrouwen, motivatie en zelfstandigheid bij het schoolwerk aantasten. My Sherpa neemt de tijd om het profiel en de noden van uw kind te begrijpen en selecteert een passende coach. Die past zijn tempo, uitleg en methodes aan om uw kind te helpen vooruitgaan, concrete strategieën te ontwikkelen en weer vertrouwen te krijgen in zijn eigen kunnen.
Waarom My Sherpa kiezen voor uw tiener?
Begeleiding voor de jaren waarin alles sneller gaat: meer vakken, meer examens, meer zelfstandigheid gevraagd.
Een coach die uw tiener aanspreekt
We kiezen een coach die de leerstof beheerst en een tiener aan het werk weet te zetten, met het juiste evenwicht tussen eisen en vertrouwen.
Elke deadline voorbereid
Rapporten, examens in december en juni, Vlaamse toetsen in het 2de jaar, herexamens: het programma wordt opgebouwd rond de data die voor uw tiener tellen.
Opvolging die u op de hoogte houdt
Uw pedagogisch adviseur overlegt met u en met de coach, en past het programma aan wanneer de resultaten of de noden veranderen.
Bijles in het secundair: uw vragen
Nee, en wachten kost meestal meer. In het secundair wordt een onbehandelde achterstand de ontbrekende basis voor de volgende les. Een onderdeel uit het 3de jaar hernemen in het 3de jaar vraagt een paar lessen; hetzelfde onderdeel hernemen in het 5de jaar betekent twee jaar teruggaan.
We raden 2u aan in het secundair. Op dit niveau moet een redenering eerst opgebouwd en daarna toegepast worden op oefeningen: in een uur lukt het ene of het andere, zelden allebei.
Vaak wel, zeker voor verwante vakken zoals wiskunde en wetenschappen. Als dat niet kan, organiseert uw pedagogische adviseur het programma met een tweede coach, gespecialiseerd in het andere vak.