De zomer is een waardevolle pauze voor uw kind: het rust uit, leeft op een ander ritme en groeit. Goed georganiseerd bereidt de vakantie ook een geslaagde start van het schooljaar voor, zonder er een extra schooljaar van te maken. Een gids om week na week het juiste evenwicht te vinden.
Een kortere zomer dan vroeger: wat is er veranderd?
Sinds de hervorming van de schoolritmes in 2022 begint het schooljaar in het Franstalig onderwijs (Federatie Wallonië-Brussel) eind augustus in plaats van op 1 september. De grote vakantie duurt daar ongeveer zeven weken, van begin juli tot eind augustus. In het Nederlandstalig onderwijs start het schooljaar nog altijd op 1 september.
In het Franstalig onderwijs begonnen de lessen voor het schooljaar 2026-2027 op maandag 24 augustus 2026. Die strakkere kalender verandert de manier waarop u de zomer plant:
- echte rust wordt des te belangrijker;
- de herstart komt snel na 15 augustus;
- herexamens mogen er niet meer tijdens de vakantie plaatsvinden: afhankelijk van de school worden ze eind juni of in de eerste dagen van het schooljaar georganiseerd.
Het eenvoudigst is om bij het rapport van het einde van het schooljaar meteen de data van de school na te gaan, en de zomer van daaruit te plannen.
Begin met een echte onderbreking
Na tien maanden school heeft uw kind nood aan een adempauze, en u ook. Voorzie minstens twee weken zonder enige schoolactiviteit, bij voorkeur meteen na het einde van de lessen.
Die onderbreking is geen verloren tijd. Uw kind kan bijtanken, slapen op zijn eigen ritme en opnieuw zin krijgen om te leren. Het is ook het ideale moment voor tijd met het gezin, ver weg van schriften en punten.
Was het een moeilijk jaar? Dan helpt deze pauze om afstand te nemen. Een rustig gesprek over wat goed ging en wat moeilijk liep, is op dat moment meer waard dan een herhalingsprogramma.
Uw kind heeft een herexamen of een vakantietaak
Een herexamen of een vakantietaak vraagt een echte voorbereiding, maar die kunt u plannen. Enkele houvasten om ze zonder stress te organiseren:
- Begrijpen wat er verwacht wordt: vakken, soort vragen, opdracht van de taak, exacte datum. Vraag die informatie aan de school vóór de vakantie.
- Het materiaal verzamelen: volledige cursussen, handboeken, verbeterde oefeningen. Een onvolledige cursus is de eerste bron van stress.
- De hiaten opsporen: vaak komt de moeilijkheid van een basisbegrip dat eerder in het jaar niet goed begrepen werd. Daar begint u best.
- Een haalbare planning maken: korte, regelmatige sessies, rustdagen en enkele ontspannende momenten die u vooraf inplant.
Laat uw kind mee beslissen over die planning: het houdt zich er beter aan als het die samen met u heeft opgesteld. Is er veel leerstof in te halen, dan kunnen bijlessen voor het secundair onderwijs helpen om op de essentie te focussen.
Na een zittenblijven: een nieuwe start voorbereiden
Blijven zitten wordt vaak als een mislukking ervaren, door het kind en door de ouders. De zomer is de kans om er een nieuwe start van te maken.
- De basis bijwerken: rustig de begrippen herhalen die problemen gaven, zonder het hele jaar over te doen.
- Het vertrouwen herstellen: beginnen met haalbare oefeningen, zodat uw kind opnieuw het plezier van slagen ervaart.
- Een actieve houding voorbereiden: bij de start van het schooljaar de cursussen in orde houden, durven vragen stellen en zelfs een klasgenoot helpen, wat ook de eigen kennis versterkt.
Is uw kind echt ontmoedigd door school? Dan kan ons artikel Mijn kind houdt niet van school u helpen de oorzaken te begrijpen.
Zacht in contact blijven met het leren
Zeven weken zonder lezen of rekenen is lang, zeker in het lager onderwijs. Zonder van de zomer een extra schooljaar te maken, volstaan enkele lichte gewoonten om de geest wakker te houden:
- lezen voor het plezier: strips, romans, tijdschriften, naar keuze van uw kind;
- gezelschapsspellen, waarbij het kind rekent, redeneert en regels volgt;
- alledaagse activiteiten: de hoeveelheden van een recept afwegen, een vakantiebudget opmaken, een route op de kaart voorbereiden;
- enkele educatieve apps of spelletjes, met een beperkte schermtijd.
Het doel is niet om vooruit te werken op het programma, maar om de zin in leren en vertrouwde houvasten te bewaren.
De zomer benutten om zelfstandiger te worden
De vakantie is een ideaal terrein om zelfstandigheid te ontwikkelen, een vaardigheid die bij de start van het schooljaar veel zal tellen.
- Verantwoordelijkheden geven: de rugzak klaarmaken voor een uitstap, een klein budget beheren, een dag organiseren.
- Initiatief aanmoedigen: een persoonlijk project, een kamp, een nieuwe activiteit die uw kind zelf kiest.
- Leren organiseren: samen een weekplanning opstellen met een evenwicht tussen vrije tijd, taken en, als die er zijn, schoolwerk.
Kunnen plannen, vooruitkijken en afspraken nakomen: dat is al een groot deel van de studiemethode die uw kind in de klas nodig zal hebben.
De laatste week van de vakantie: de overgang voorbereiden
De terugkeer naar het schoolritme bereidt u best een tiental dagen vooraf voor, in het Franstalig onderwijs dus al vanaf half augustus. Enkele eenvoudige gewoonten voorkomen een bruuske herstart:
- Het slaapritme bijsturen: het uur van slapengaan en opstaan geleidelijk vervroegen, met een kwartier om de twee à drie dagen.
- Samen het materiaal klaarmaken: lijst met schoolbenodigdheden, boekentas, lessenrooster. Uw kind kijkt makkelijker vooruit als het meehelpt.
- Over het nieuwe schooljaar praten: waar het naar uitkijkt, wat het zorgen baart, zeker bij een nieuwe school of een nieuwe graad.
- Een werkplek opnieuw inrichten: een rustige, opgeruimde plek, klaar voor het eerste huiswerk.
Elk kind beleeft de start van het schooljaar op zijn manier: sommigen kijken er ongeduldig naar uit, anderen zien er tegen op. Uw luisterend oor telt vaak meer dan eender welk programma.
En als uw kind een duwtje in de rug nodig heeft?
Een herexamen, een wankele basis of een schoolstart die zorgen baart: persoonlijke begeleiding kan uw kind en uzelf geruststellen. Sinds 2003 biedt My Sherpa bijlessen aan huis aan, overal in België, of online, met coaches die een pedagogisch adviseur kiest volgens de noden van uw kind, in het lager en in het secundair onderwijs.
